Las motivaciones fundamentales de la existencia (Tips para entender la vida)

El Análisis Existencial distingue, actualmente, tres motivaciones personales que preexisten a la motivación por el sentido y que sacuden al ser humano intensa e incesantemente:

Al humano lo mueve la cuestión esencial de la existencia:

 YO SOY  PERO ¿puedo ser y estar? ¿Cómo persona total? ¿Tengo el suficiente espacio, protección y sostén?

Una persona experimenta, fundamentalmente, esto cuando se siente aceptado, lo que le permitirá a su vez tener una actitud personal de auto aceptación.  La escasez de esto lleva a la ansiedad, angustia, entre otras.

YO ESTOY VIVO  PERO ¿me gusta vivir? ¿Experimento plenitud, afecto y aprecio por aquello que tiene valor en mi vida?

La consagración demanda sentir lo valioso en la propia vida. Este valor fundamental radica en un profundo darse cuenta de que es bueno existir que yo soy y estoy aquí. La falta de esto traslada al individuo a la depresión.

YO SOY YO PERO ¿me siento libre para ser yo mismo(a)? ¿Experimento atención, justicia, aprecio, estima, respeto, mi propio valor?

 Insuficiencias a este nivel, conducen a complejos de síntomas histriónicos así como a los principales trastornos de personalidad.

YO ESTOY AQUÍ  PERO ¿para qué es bueno? ¿Qué puedo hacer hoy, para que mi vida sea parte de una totalidad con sentido? ¿Para qué vivo?

 Privaciones en este sentido, conducen a adicciones y dependencias.

El principal tema existencial es la interacción, especialmente, dentro y con el diálogo. Por ello el Análisis Existencial ha de desarrollarse mediante la interacción, y alrededor de estos cuatro desafíos existenciales: el mundo, la vida, el yo, el sentido y el futuro.

LA ÉTICA

La Ética está relacionada con la cultura inherente a un pueblo. El Docente debe responder de sus actitudes frente al medio donde se desenvuelve y respetar la escala de valores que la sociedad tiene, no sin negar el derecho que le asiste para que esa escala de valores se perfeccione y prevalezca. De allí que se entiende la profesión como un servicio público en beneficio del colectivo.

          La Ética del Profesor se basa en fundamentos, en comportamientos aceptados por los miembros del gremio y en consecuencia, es de obligatorio cumplimiento. Es un comportamiento ético auto impuesto que le permite satisfacciones y sentirse jactancioso por actuar sin atender las deformaciones producidas por las crisis que comúnmente son aprovechadas para deformar los verdaderos principios sobre los cuales debe descansar la nación.

          El no-acatamiento del Código de Ética Profesional, genera una sanción de tipo moral, lo que implica un castigo mayor que la sanción legal, debido a que origina el rechazo de los demás. Esta máxima se explica y justifica en la Venezuela actual, que atraviesa un momento difícil, cuando la escala de valores aparece desquiciada y es un deber del Docente ayudar para solucionar una situación que está popularizando un profundo escepticismo y de allí la oportunidad de este Código de Ética que le permitirá al Docente favorecer para que la sociedad progrese verdaderamente.

          Las normas y principios contenidos en este Código están concebidos en forma sencilla aplicables, y su cumplimiento por el Docente le puede señalar que su labor, en el logro de sus fines, lo conducirá a decir con satisfacción:

•          NO ACEPTARÉ QUE POR MOTIVOS DE LUCRO SE INTERFIERA MI EJERCICIO PROFESIONAL.

•           PONDRÉ TODOS MIS ESFUERZOS TENIENDO COMO NORTE EL HONOR Y LAS MÁS NOBLES TRADICIONES DEL MAGISTERIO.

•           RECHAZARÉ TODO TIPO DE DISCRIMINACIÓN.

•           PROCURARÉ, PARA LOS DEMÁS, LO QUE DESEARÍA PARA MÍ Y PARA MIS FAMILIARES.

•           DEFENDERÉ LA SUPERACIÓN Y LOS NIVELES DE EXCELENCIA.

•           ACTUARÉ SIEMPRE APEGADO A LA  VERDAD.

•           COMBATIRÉ LA INJUSTICIA SOCIAL.

•           DEFENDERÉ EL DERECHO A LA VIDA.

•           SERÉ UN INCONDICIONAL DEFENSOR DE LA PAZ, LA LIBERTAD, LA SOLIDARIDAD, LA ESTABILIDAD.

•           SERÉ UN CRÍTICO PERMANENTE CONTRA TODO SIGNO QUE LESIONE LA INDEPENDENCIA E INTEGRIDAD DE LA COMUNIDAD NACIONAL.

•           ME EMPEÑARÉ PARA LA DEFENSA DE LA FAMILIA, EL DERECHO A ASOCIARSE, EL DERECHO A LA EDUCACIÓN, EL DERECHO A LA SALUD, AL DESARROLLO PLENO DE LA PERSONALIDAD Y EN GENERAL, MIS ESFUERZOS SE ORIENTARÁN SIEMPRE PARA QUE, ADEMÁS DEL CUMPLIMIENTO DE LOS DEBERES POR PARTE DE LOS VENEZOLANOS, TAMBIÉN SEPAN DEFENDER SUS DERECHOS INDIVIDUALES, SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS.

•           RECHAZARÉ CUALQUIER INGERENCIA POLÍTICO-PARTIDISTA EN EL MARCO DE LOS DERECHOS PROFESIONALES Y SINDICALES.

POR LO QUE  LOS DEBERES EN GENERAL DEL DOCENTE, SON:

·         Proceder con desinterés, lealtad, veracidad, eficiencia, discreción, honradez y probidad.

·         Preservar la independencia en sus actuaciones profesionales respetando la Constitución y demás Leyes de la República.

·          Preservar el respeto a su dignidad personal y profesional.

·         Cumplir a cabalidad las normas.

·         Asistir y ser puntual en el cumplimiento de su deber.

·         Mantener una vida pública y privada ejemplares.

·         Ser un buen ciudadano y cumplir con todos sus deberes cívicos.

·         Entender que su labor es de servicio público y no de carácter lucrativo.

·         Mantenerse informado acerca de los adelantos científicos y técnicos de su área.

·         Contribuir y defender el desarrollo pleno de la personalidad, la formación de ciudadanos aptos para la vida, para el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana.

DEBERES INSTITUCIONALES DEL DOCENTE

·         Propiciar y mantener la fraternidad y solidaridad para con los afiliados a su gremio, como con los pertenecientes a otros gremios afines.

·         Rechazar toda acción indigna que lesione el patrimonio moral de todo el gremio.

·         Combatir con todos los medios lícitos la conducta moralmente censurable de sus colegas.

·         No emitir opiniones públicas o privadas que lesionen al gremio.

·         No aceptar cargos que el gremio haya declarado en conflicto.

·         Acatar los Estatutos y demás normativas del ente donde  desempeñe sus funciones.

·         No obtener ventajas o canonjías cuando ejerza cargos públicos o cargos ejecutivos gremiales.

·         Guardar consideración hacia sus superiores jerárquicos.

·         Luchar por la unidad del magisterio por encima de las banderías políticas o religiosas.

·         Participar con entusiasmo en todas las actividades que propicie y desarrolle el ente donde ejerza sus funciones.

·         Fortalecer el respeto mutuo, trato cordial y racional y tolerancia con sus colegas.

·         Colaborar con sus colegas en la medida de sus posibilidades en todo cuanto demanden para el mejor ejercicio profesional.

·         Ofrecer sus conocimientos y experiencias para el mejoramiento institucional.

·         Contribuir cabalmente con el mejoramiento de la calidad de la educación venezolana.

DEBERES DEL DOCENTE FRENTE A LA COMUNIDAD

·         Propiciar y estimular acciones tendientes a lograr la justicia social.

·         Proponer y realizar acciones que conduzcan a lograr una mayor igualdad entre los venezolanos.

·         Denunciar y combatir la corrupción en todas sus manifestaciones.

·         Proponer y realizar acciones para los cambios que rápidamente requiere Venezuela para su desarrollo integral.

·         Combatir la usura con todos los medios a su alcance.

·         Participar con entusiasmo en las actividades que desarrollen las juntas de vecinos.

·         Luchar denodadamente a favor de la paz.

·         Estimular la conciencia social fomentando la organización de cooperativas y demás instituciones destinadas a mejorar la economía popular.

·         Proteger a la familia como célula fundamental de la sociedad.

·         Trabajar intensamente por la protección del menor y evitar el abandono de la infancia.

·         Propiciar la participación de la comunidad en la toma de decisiones locales.

·         Desarrollar en el individuo una conciencia de responsabilidad ciudadana en la conservación del medio ambiente.

·         Denunciar y combatir los monopolios.

·         Fomentar la cultura en sus diversas manifestaciones.

·         Propagar el trabajo como único medio para la superación de los pueblos.

·         Combatir todo tipo de pesimismo.

·         Propiciar la disciplina en la comunidad y en los integrantes de la comunidad.

·         Sugerir y propagar las mejores costumbres en las comunidades donde se desenvuelve.

DEBERES DEL PROFESOR COMO DOCENTE

·         Poner dedicación y constancia en sus tareas educativas y cumplir cabalmente con las funciones inherentes a su cargo.

·         Tratar a sus alumnos sin discriminaciones de ninguna naturaleza.

·         Propiciar y defender niveles de excelencia en la formación educativa de sus alumnos.

·         Atender hasta donde le sea posible las diferencias individuales de sus alumnos.

·         Propiciar la formación integral de los estudiantes.

·         Estimular el pensamiento creativo, la actitud crítica, la conciencia ética y la formación de hábitos de estudio.

·         Combatir la rutina escolar.

·         Estimular a los alumnos para la discusión libre.

·         Rechazar todo tipo de autoritarismo en las relaciones con sus alumnos.

·         Evitar la improvisación y el empirismo.

·         Propiciar el acatamiento a las leyes.

·         Fomentar el amor y el respeto al trabajo.

·         Participar plenamente en las actividades extra-cátedra que contribuyen al crecimiento y proyección de la institución.

·         Evitar la pasividad durante el desarrollo de sus actividades educativas.

·          Combatir el conformismo en sus alumnos.

·         Inculcar en sus alumnos el espíritu de superación constante y hacer todo cuanto lícitamente sea posible para vencer obstáculos.

·         Incitar a sus alumnos para que sean formales en el cumplimiento del deber y decididos para reclamar sus derechos.

·         Combatir la anarquía y el individualismo en sus diversas manifestaciones.

·         Crear conciencia acerca de que por encima de los intereses personales están los de la colectividad.

·         Despertar en los alumnos la conciencia par que luchen denodadamente en la solución de los problemas que afectan en su núcleo familiar y a la comunidad donde se desenvuelve.

NORMAS DISCIPLINARIAS

Las faltas de la ética cometidas por ignorancia, negligencia, impericia o mala fe, debidamente comprobadas serán objeto de sanciones por parte del Ente encargado (Dirección del Plantel, Zona Educativa Ministerio de Educación…) sin perjuicio de las sanciones establecidas por las leyes correspondientes.